Zusammenarbeit Elternhaus-Schule

Kooperation Eltern Schule

Auf der Basis unseres Schulprofils der Flexiblen Grundschule wird die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule in einem wertschätzenden, respektvollen Umgang miteinander gepflegt. Das Ziel der Zusammenarbeit ist das Wohl des Kindes, der Lernerfolg und die Persönlichkeitsentwicklung.

Gemeinschaft

Willkommenskultur

  • Einladender, informativer Eingangsbereich
  • Einschulungsverfahren in Kleingruppen mit Pflanzaktion
  • Begrüßung der Erstklasskinder und Eltern durch die ganze Schule
  • Schulhausführung Eltern
  • Möglichkeiten der Unterrichtshospitation für Zuzüge

Zusammengehörigkeit

  • Zusammengehörigkeitsgefühl stärken durch Schulkleidung, Logo, Schulsong
  • Wertekatalog auf der Basis ICH-DU-WIR (gemeinsame Erarbeitung/Änderung durch SS, L, Eltern)
  • Gemeinsame Aktionen (Projekttage, Feste, Vortragsangebote für L und Eltern); coronabedingt wenig Aktionen möglich

Kooperation

Gemeinsame Arbeit an den Entwicklungs- und Lernfortschritten der Schüler/innen

  • Lernentwicklungsgespräche
  • Regelmäßiger Austausch zwischen L und Eltern Angebot von Unterstützungsmöglichkeiten (z. B. durch die Lesepaten, MSD, Teamlehrkräften, Aktion Brücken bauen, Mach mit (Begleitung von Ehrenamtlichen Helfern für Flüchtlinge…)

Elternexperten

  • Als Vortragende in Klassen (coronabedingt nicht möglich)
  • Bei Projekttagen
  • Bei Sportveranstaltungen (Sportfest, Eishalle, Schlittenfahren, Schwimmen, Fußball, ….)

Vernetzung im Umfeld

  • Offener Ganztag
  • Übergänge durch intensive Zusammenarbeit positiv für Kinder gestalten (enge Kooperation mit den Kindergärten und weiterführenden Schulen mittels Arbeitskreise, gegenseitige Hospitation,….)
  • Sportvereine

Miteinbeziehung in den Schulalltag/Helfer

  • Schulfruchtprogramm (coranabedingt nicht möglich)
  • Einschulungsnachmittag
  • Eltern, die bei der Nasentestung helfen
  • Lotsen
  • Verwaltung der Bücherei
  • Verabschiedung der Viertklasskinder

Kommunikation

Regelmäßige transparente Kommunikation und zeitnahe Information über Elternbriefe, Aushänge und Homepage

Kontakte ermöglichen und pflegen

  • Gute, schnelle Erreichbarkeit (offene Schulhaustür, Eltern sind im Schulhaus willkommen, Telefon, Email, schulcloud, Krankmeldungen über Homepage möglich)
  • Online Sprechstunden über Visavid

Gemeinsame Gespräche mit Fachdiensten (MSD, SP, Therapeuten, etc.)

  • Gesprächskompetenzen schulen (Fobi, SchilF)
  • Punktuelle kollegiale Fallberatung

FIPS: Besprechung evtl. Ratschläge – Fördermöglichkeiten aufzeigen

Mitsprache

Beteiligung am Schulentwicklungsprozess

  • Ausweitung der flexiblen Eingangsphase in vier Klassen
  • Hausaufgabenkonzept
  • Wertekatalog
  • Lernentwicklungsgespräche
  • Erarbeitung des Leitbildes
  • Unterstützung des Fördervereins und des EB (z. B. Basteln für den Adventsbasar, Nikolaus, Sportfest, Schulfest,…..)
  • Jahrgangsmischung in HSU (3.+4. Klassen); coronabedingt nicht möglich
  • Feedbackkultur: LEG, OGT, Unterricht, Homeschooling (interne Evaluation)

Regelmäßiger Austausch zwischen SL und Elternvertreter aller Klassen

  • Einbeziehung aller Eltern durch Befragungen (z. B. FleGS, LEG und Gespräche)
  • Berücksichtigung drängender aktueller Themen (Gleichberechtigung ausländischer Kinder; Wertewochen, Gesprächskultur, Flüchtlingskinder aus der Ukraine)